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Kai Uehara 20

社会公正学者

凯总是有试图使任何情况变得更好的倾向. 当他在找大学的时候, 艾曼纽的社会正义使命与他支持那些需要帮助的人的理想深深共鸣.

“没有组织, 我比孩子们更有同情心, 这也是我决定投身教育事业的主要原因,”他说. “教育对社会的影响不能被夸大."

他也一直被生物学所吸引. “在发现和分享事实的过程中会有某种满足感, 比如为什么秋天树叶会变色,或者生理特征是如何由基因决定的,”凯说. 我正利用这种性格成为一名合格的、能做出改变的教育家."

在完成了几个学期的服务学习和实习前(课堂观察), 他觉得自己为学生的教学经历做好了准备,但也承认“如果没有亲身经历,那是无法真正理解的。."

14周, 凯加入了北昆西高中生物系的一名教师, 他计划上课的地方, 协助评分,担任三个班的主课老师.

“学生教学为我提供了一个机会,让我认识到我想成为什么样的教育工作者,”凯说.

总之,凯在教育学院学到的经验对他的成长至关重要.

“像什么, 大学是你自己创造的, 你所经历的成长的质量和数量完全是你的责任,”他说. “然而, 大学像伊曼纽尔, 哪个学校有专门的、支持你的教员,为你的成长提供必要的支持,让你成为最好的, 值得认真考虑. 通过促进课程, 服务学习, pre-practicums, 学生教学实习, 还有很多课外机会,比如做研究和志愿者的机会, 伊曼纽尔学院的教育学院一直是我在大学里成长的中心.

“每一次经历都加深了我对教育的理解和理念, 我知道我所学到的将会在毕业之后指导我. 我获得了很大的信心, 学会了评价我的教学和培养的方法有意义, long-lasting learning among my students; and began to develop my identity and style as an educator."

 

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